0371-63215179
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周六日，我給學(xué)員布置的作業(yè)有兩個(gè)：1、完成結(jié)構(gòu)部分建模，未完成的同學(xué)需要在家加班；2、整理結(jié)構(gòu)部分建模的關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、操作流程等，要求用WORD進(jìn)行。
星期日上午，為了防止他們偷懶，我在學(xué)習(xí)群里發(fā)了一條信息，引起他們的重視。
今天早上點(diǎn)完名之后，我檢查了他們的作業(yè)。
下面是同學(xué)們上交的作業(yè)。
有的同學(xué)作業(yè)，圖文并茂（見下圖），把操作要點(diǎn)、圖紙問題、軟件操作注意事項(xiàng)、易錯(cuò)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)認(rèn)真地整理下來?？吹竭@里，我從心里認(rèn)同，這樣的善于總結(jié)、態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)，一定能學(xué)好造價(jià)。
（優(yōu)秀作業(yè)-1）
（優(yōu)秀作業(yè)-2）
（優(yōu)秀作業(yè)-3）
（優(yōu)秀作業(yè)-4）
有的同學(xué)的作業(yè)很有創(chuàng)新，在本子上手繪總結(jié)，也讓人覺得耳目一新。
（優(yōu)秀作業(yè)-5）
但，還有一些同學(xué)的作業(yè)，我看了有點(diǎn)生氣。
這些作業(yè)，有的，文不對題，內(nèi)容根本不是本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容；有的，明顯是課堂上的隨手記錄，與我要求的整理、總結(jié)不搭邊?？偟膩碇v，有很大的應(yīng)付嫌疑，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正！
看到這樣的作業(yè)，說心里話，除了生氣之外，更多的是痛心！脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，本是“奢侈”的事情，老師的要求，本就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不按老師要求的做，怎么能學(xué)好呢？“奢侈”的浪費(fèi)著時(shí)間、精力、金錢，而不最大化，真的太傻了！
（某同學(xué)作業(yè)-1）
（某同學(xué)作業(yè)-2）
寫在最后。
學(xué)習(xí)任何知識(shí)技能，都是把“老師的知識(shí)技能”轉(zhuǎn)化成“自己的”這樣一個(gè)過程。而這個(gè)過程，最有效的方法就是----總結(jié)！
所謂“總結(jié)”，就是把知識(shí)技能從頭捋一下，形成系統(tǒng)的方法論。同時(shí)，在總結(jié)的過程中，又用自己的語言做了梳理，如果自己能梳理清楚，那就真的學(xué)會(huì)了！
另，經(jīng)常有同學(xué)苦惱，說“學(xué)不會(huì)”，我想說，自己不總結(jié)、不梳理，不信師，不行動(dòng)，怎么可能學(xué)會(huì)呢？
與同學(xué)們共勉！
韓紅霞
韓工聊造價(jià)
